高琳与学生们在一起。

“高琳同志忠诚党的教育事业，大胆改革创新，树立全新教学理念，减轻了学生负担”

在教育岗位上，她坚守了27年，从一个山沟沟里的农村老师成长为家长和孩子们最喜爱的明星校长。在三尺讲台，她用奉献的青春帮助一届又一届学生筑梦、追梦、圆梦，她就是省党代表、靖边县第九小学、第十五小学校长高琳。

高琳，女，1970年10月出生，中共党员，靖边县人。她是靖边教育界的一面旗帜，在教学业务上，她是全国模范教师、特级教师、全国教育科研先进工作者；在管理学校上，她是全省科研兴校明星校长、全国特色教育先进工作者；人们总说，她在哪个学校，哪个学校就是家长放心的学校。

“笨办法”成就好老师

1989年，高琳从榆林师范毕业后，被分配到靖边县王渠则镇任教，因执教成绩突出，1992年被调入靖边一小。在她刚担任班主任时，曾听到有家长议论“年轻老师能教好吗？”“农村调来的，不知道行不行？”对此，她暗暗下定决心：一定要成为全校最好的老师，一定要获得家长的认可。为了寻找最佳的授课方式，高琳主动去听学校特级老师的课，一有时间就坐进别人的课堂里当“学生”，晚上回到家，她把老公和孩子当成学生，给他们模拟讲课。那段时间里，她每天早上6点就起床，站在学校外的柠条地里大声诵读课文，每册书里的课文她都能倒背如流，教案抄写了7遍以上，每一个环节、每一个章节她都烂熟于心。

功夫不负有心人，这种苦办法、笨办法让她形成了自己的教学风格，成了家长和孩子们最喜爱的老师。她带的实验班成了成绩最好的一个班，班里的52名学生成了86名学生，她在1994年、1995年、1996年的全县赛教中连获三次一等奖，在1997年、1998年连获全市语文赛教第一名，她用坚韧、执着和努力在三尺讲台上演绎了美丽的教学人生。

孩子在爱的教育中成长

陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有一年秋天，学校门口的花盆不知道被哪名学生打破了，一些老师认为要从各个班严查，但高琳认为这样会对学生心理造成压力，不利于成长。于是，她在学校的广播上讲了这样一个故事：“列宁小时候去姑妈家，一不小心打碎了花瓶，表哥表姐说不是他们打碎的，列宁也说不是自己打碎的，回到家后列宁很内疚，就给姑妈写了一封信，说花瓶是自己打碎的，姑妈不但没有批评列宁，还表扬列宁是个诚实的好孩子，那么我们学校哪个小朋友也是一不小心打碎了花盆，我相信他会像列宁一样做一个诚实的好孩子。”

果然，广播刚结束，一个孩子就跑到办公室说是自己一不小心打碎了花盆，高琳当场表扬了这个孩子，还在全校升国旗时为他颁发了“诚实奖”。从此，这个孩子学习表现比以前更优秀了，学校里好多做了错事的孩子也都开始主动承认错误，主动承担责任。高琳说，用心为每一个孩子的成长考虑，让他们在爱的教育里茁壮成长。

一肩挑着“两个校长”

由于工作出色，高琳很快从一名普通教师成长为一名教育教学管理者，2011年7月，她被选拔担任靖边九小校长。她开拓创建了4个独具特色的教育实验基地：学生养成教育实验基地、教师专业成长培训基地、特色课程实施基地、家长培训基地。为了给学生提供自主学习和创造的机会，她尝试教学改革，进行了“暗示成功、激发兴趣、扩大阅读、促进写法”的作文教改实验。目前，由她主导的“语文主题学习”“先学后教”等课改实验正在进行中，并得到了家长和学生们的一致认可。

2013年7月，靖边九小被确定为“方光玉靖边县青少年品德教育重点学校”。高琳紧紧抓住这个契机，把德育理念贯穿在学校的各个环节，落实在细节上和实处上，详细记录每个同学一周内的德育表现。在潜移默化的教导下，孩子们变得更加优秀了。六年级二班的高嘉宇坚持把自己的1000元奖励书卡让给另外一个他认为品德更好的同学；三年级的刘星宇小小年纪一直伺候生病的爷爷；三年级三班的李玉荣捡到钱主动上交；高年级的同学倡议绿色出行，不让父母用车辆接送，每天步行上下学……校园里处处凝聚出一股积极向上的正能量。