环翠区十分重视心理健康教育，努力提高中小学生的心理素质和健康水平，促进学生心理健康和谐发展。

　　一是加强心理阳光团队建设。环翠区将全区具有心理咨询资质的教师分成五个教师团队，定期开展沙龙、培训等活动，有效整合心理咨询师的团队力量。利用学校及社区教育平台，分层次、有针对胜地开展心理健康教育活动，整体提升教师的心理健康育人水平。威海七中开展团体生涯规划课教师赛课、心理健康达标课等一系列活动，帮助教师成长。

　　二是充分利用课堂主阵地。温泉学校积极将心理健康教育与学科相融合，组织学生进行《我的家庭》心理绘画、制作班级彩虹卡等活动，将心理健康教育渗透到日常教学的点点滴滴。鲸园小学利用思品课时间，组织学生观看心育视频绘本系列，增强他们调控自我、承受挫折、适应环境的能力，促进学生身心和谐发展。

　　三是微课程开发。北竹岛小学把心理健康教育纳入课程体系中，学校在积极开展相关的课题研究、展示课、案例征集等活动的基础上，充分挖掘心理健康教育与信息技术整合的资源优势，开发“情绪管理”、“挫折教育”等心理辅导专题的百个微课程，并通过微课程的开发及应用，群策群力，有效做好心理健康教育的个胜化辅导。

　　四是丰富多彩的团体培训活动。威海七中坚持开展“彩虹使者”心理社团、“向阳花开”留守儿童社团、“成长快乐营”团体辅导等活动，帮助学生提高心理素质。普陀路小学组织拓展游戏 “无敌风火轮”、“齐眉棍”、“驿站传书”、“盲人足球”等，培养学生的的团结合作精神，在游戏中体验快乐！

　　（齐鲁晚报·齐鲁壹点）