人民网哈尔滨7月10日电 为进一步深化教育教学改革，寻求学校德育工作新途径，不断提升学生、教师及家长的幸福指数，近日，黑龙江省北安市结合教育发展趋势及本市实际，借助黑龙江省与广东省对口合作的优势，举办了“引进积极教育，打造舒心校园”启动仪式。这标志着在广东省广州市增城区取得明显成效的“积极教育”正式引入北安市中小学校。

　　据了解，“积极教育”是积极心理学与教育学的交叉。积极心理学是新世纪以来在美国兴起的心理学研究领域，强调激发正能量，引导人们以积极、建设胜的心态面对生活，提高幸福感。“积极教育”从发现“学生的问题”或“问题的学生”到发掘学生自身的优势和潜能，发现并运用了学生的优势，提升了学生的自信心；从关注学生到关注学生、老师、家长，让老师、家长的教育观念得以改变，将学校、家长和学生三者打造成了培养积极心理、寻找幸福的共同体。广州市增城区于2014年开始引进积极心理学，进行“积极教育”。通过几年的探索与实践，积累了丰富经验，取得了显著成效。

　　启动仪式结束后，中国管理科学研究院教育创新研究所特约研究员、广东省基础教育践行“积极教育”第一人、广州市增城区第一中学政教处主任吕玉雄，清华大学积极心理学指导师实践师、广州市增城区永新中学德育主任宋俊威分别以“聚集核心素养，实施积极教育”和“积极心理学在主题班会中的应用”为题做了专题讲座，结合实例介绍了“积极教育”经验。

　　在“积极教育与德育工作的有效融合”沙龙环节，吕玉雄和宋俊威与北安市部分中小学校长座谈，现场指点迷津、答疑解惑，解决了校长在“积极教育”与德育工作融合方面存在的问题。

　　此次“积极教育”的引入，将有助于构建幸福课堂、成就幸福教师、培育幸福学生，为打造舒心校园，建设教育强市，办好人民满意教育奠定良好基础。（汪晓涛、耿天凤）