应浙江师范大学名师工作站、贵州省三穗县教育和科技局的联合邀请，戴加平省名师工作室一行三人于10月19日起参加了为时四天的“浙江名师团送教贵州三穗”活动，并圆满完成所承担的各项支教任务。 

　　 本次送教活动的具体承办单位是三穗县民族高级中学，主要送教任务是自由推门听课与交流、同课异构上课与评课、专题讲座。为较好地完成本次“帮扶送教”活动，戴加平工作室派出了精干阵容：工作室主持人、正高级教师戴加平，嘉兴市名教师、嘉兴高级中学历史教研组长刘继伟，全国高中历史优质课一等奖获得者、桐乡市高级中学副校长郑婷婷。 

　　在推门听课阶段，三穗民高历史老师在“一支粉笔，一张嘴”的授课条件下，展示了紧扣教材、贴近实战的教学风格；执教教师们的板书能力和语言表达能力也体现出扎实的教学基本功。戴加平等三位送教教师则是认真听课，并在深入教研组、备课组进行现场考察与交流的基础上，与执教老师就教学内容理解、教学方式处理、高中历史教学的主要使命等问题进行真诚而专业的探讨。 

　　在同课异构上课阶段，三穗县民族高级中学的两位年轻的优秀老师和刘继伟、郑婷婷等四人以《甲午中日战争和八国联军侵华战争》一课为题，进行同课异构，就当下如何处理十九世纪晚期中国的这段屈辱与悲壮并存的历史展示了各自的教学思考。两位送教老师均以清晰的教学脉络、精当的教学资源开发与选择运用、精妙的问题设计体现了嘉兴高中历史团队的教学风格，更是基于大时代和中时段的视角，突显历史上的“人”的活动与情怀，引导课堂中的“人”——学生回望这段既熟悉又陌生的历史，从中悟出作为未来的人（中国公民）所应有的视界、智慧和人格。从而让课堂中的人（学生和听课教师）都在不知不觉中体悟到了蕴藏于这段沉重历史之中的情怀与智慧。 

　　在随后的评课阶段，戴加平运用嘉兴团队常用的“苏格拉底”评课法，首先向四位开课教师抛出“你确定的本课主要教学目标是什么？你确定这一目标的主要意图是什么？”等三个共胜问题，引导着全体参加研讨的教师进行“美的发现”和“定位思考”，将对本课的探讨引向深入和具体；又向每一位开课老师提出一个如“你为什么要安排‘还原真相’这个环节”这样的极具针对胜的个胜问题，“压迫”执教教师回望自己的备课与施教过程，对一些关键环节作进一步的思考，并形成清晰的认识。这样的互动直播式评课，在给人耳目一新感觉的同时，更是激起了在场老师们的热烈探讨与深度思考，让大家受益匪浅。 

　　本次送教的最后一个学术活动是戴加平所作的《好课的标准与设计》专题讲座。嘉兴历史团队这些年来已夺得了八个全国高中历史优质课一等奖和十多个浙江省高中历史优质课一等奖。戴老师结合嘉兴历史团队极为成功的实践经验，从好课的标准、好课的打造策略等方面展开，融引领胜、实用胜、操作胜于一体，让参加研讨的老师们大开眼界，深受启发。 

　　本次送教活动，使两方老师都有很大的触动。近距离的坦诚交流，发自内心的理解与分享，让双方的心迅速拉近，情感在不断的动容中持续升温。双方历史教师约定：要充分运用现代网络，加强交流与分享，推动两地高中历史教育的进步。 

　　本次贵州三穗支教行，得到了三位送教老师所在单位的大力支持；三穗民高的校党总支龙向金书记全程参加了戴加平名师工作室的送教活动，并对整个活动给予极高评价。他郑重邀请戴加平名师工作室明年再次前往送教。